Vamos a inaugurar un mural de una exalumna
de una artista plástica
que nos deja testimonio también de su paso por el plantel
con este mural
que se incorporará indudablemente a lo que es el patrimonio universitario
Entonces
es muy generoso de parte de Denise el poder tener este mural en este espacio
para integrarlo junto con los otros que tenemos
Tenemos junto a él, va a estar el momento del ofendido
que es un mural que se hizo en 1991 para
conmemorar precisamente los 20 años del colegio
Va a ser el segundo mural, el de Denise
que hace una alumna
El anterior está puesto a la entrada de la biblioteca
Tenemos cinco murales y ahora vamos a tener seis
Entonces, el plantel Naucalpan va a contar con un
patrimonio plástico que va a perdurar por lo menos otros 50 años
lo cual nos llena de alegría
de orgullo
Gracias, Denise, por el mural
Gracias por poner una parte de esta historia aquí y
dejarla en un testimonio que nos permitirá
conocer y hablar de lo que ocurrió durante
tu permanencia y la permanencia de todos nosotros en estos 50 años
Yo creo que también esto enmarca muy bien
el cierre de los 50 años del plantel Naucalpan
obviamente de nuestros planteles hermanos
pero principalmente de Naucalpan
que es donde está nuestro corazón
Bien, muchas gracias a todos y disfrutemos de este momento también
que va a ser memorable
Muchísimas gracias, Maestro Oliveira
Y bueno
pues a continuación veremos un video para
conocer quién inspiró este maravilloso trabajo
Adelante, por favor
¿Qué tal comunidad ceseachera
Nos encontramos en un lugar muy peculiar del CCH, en Alcalpan
la casa de Mario
Y la pregunta es, ¿quién es Mario
Conozcamos más sobre él
Prácticamente
Mario es el único perro autorizado y lo consideramos como la mata de la escuela
Mario también trabaja como vigilante
Siempre va delante de los humanos cuando está con el grupo de seguridad
y los fines de semana va por la escuela
verificando que las puertas de los salones estén cerradas
Lenguas tiene su propia página de Facebook
Sin embargo, no es administrada por el profesor Luis Fernando
sino por una profesora de comunicación
Entrevistamos al profesor Luis Fernando Martínez Madrid
principal responsable de los cuidados de Mario
Hola, nos encontramos aquí en la Academia de Historia
Venimos de la música de mi maestro Luis Fernando
mejor conocido como Loco
ya que él es el padre cargado de su salud y su bienestar
Vamos a escuchar
Bueno, ¿hace cuánto tiempo llegó aquí a la escuela
Mario llegó aquí a la escuela hace siete años aproximadamente
Era un bebé, lo encontramos en la parte superior del TTH
Fue abandonado y cuando lo abandonaron traía la mandíbula partida
Entonces, fue un animalito que sufrió violencia por
parte de los humanos y lo dejaron a su suerte para morir
Entonces lo rescatamos porque pensamos que era una rata blanca
y al darnos cuenta que no era una rata, sino un perro
entonces, ahí comenzó la historia del rescate de Mario
¿Usted es el único responsable que se hace cargo de él
En realidad no, en realidad yo soy el más visible
porque Mario pasa más tiempo conmigo
¿Cuál ha sido su mejor experiencia
así que ha vivido con Mario
En las vacaciones nos hemos ido lejos
hemos ido a Veracruz
hemos ido al estado de Hidalgo
el estado de Tlaxcala
el estado de México
hemos conocido haciendas de la época colonial de la Nueva España
¿Y los otros perros, entonces
también Los otros perros son población flotante
quiere decir que muchos de ellos viven por aquí, vienen a comer
porque la generosidad de los desecheros está en repartir comida también
¿Y es cierto que tiene cáncer Tiene cáncer, tiene un cáncer de piel
tiene cáncer de piel a nivel de los codos
tiene problemas de salud bucal
tiene encía con hipertrofia
le faltan algunos dientes porque la mandíbula
los ha ido expulsando en la medida en que no tiene una mandíbula estable
al tener la mandíbula desviada fue perdiendo por desgaste
por la misma opción de ser perro y morder cosas
parte de los colmillos entonces necesita una alimentación relativamente
blanda porque no tiene todas las piezas de la carne
¿y a usted le gusta compartir momentos con él en clase
sirve mucho en clase
lo utilizamos a veces como sirve de este modo puede servir como ejemplo vivo
Pero también está demostrado
al menos en mis grupos
que cuando hay un animal en el grupo
los alumnos se controlan más
El alumno que empieza a acariciar el perro baja su estrés
su corazón bombea a otro ritmo
tiene una sensación distinta
Y el hecho de hacerlo partícipe
integrarlo dentro de lo que no es el ambiente natural de una escuela
permite que los alumnos también estén integrados con él
No es creíble que le roben cada rato el collar
Él necesita tener un collar
porque si no tiene collar, es tarro callejero
Entonces le compramos un collar y viene
a la comunidad y la comunidad se lo roba
¿Y usted nunca ha recibido alguna queja de, no sé
cuando Mario se pone loco
Sí, sí, hubo y sí
Tengo su cartilla de vacunación y entonces sí me la han pedido
porque hay gente que se ha quejado de que el perro se pone loco
¿Cree que María es afectada por los cambios que sufre el CCH cuando hay huelgas
Sí, claro que sí
Es afectado de varias formas
La última vez que hubo movimiento en el TCH, quemaron su casa
Su casa fue quemada, destruida
pero luego vino también otro movimiento, al revés
para juntar dinero para comprarle una casa
Se le compró la casa
lo llevamos a Plaza Satélite
lo metimos de contrabando a Plaza Satélite
Mi perro también acaba de estar en la iglesia de los remedios
Entonces, el perro a veces es reflexivo
a veces es literato, a veces es vago
Me gustaría comentar dos cosas fundamentales
La primera, difundir la existencia de Mario en el plantel
y hacer ver que nos pertenece a todos, que no es mi perro
que todos somos responsables del bienestar de este perro
Y la otra, en la medida que es un perro que tiene feis
se puede utilizar esa herramienta cibernética
en aras de la promoción del respeto a los
animales y la relación que tienen los animales
con los jóvenes en una institución educativa como el CCH
en Ocantan Entonces
creo que tiene muchos beneficios la existencia del perro en el puente
siempre y cuando sepamos darle su lugar
y además, todos tengamos respeto por la alteridad
la diferencia que está en la perricidad de este perro
Tengan respeto por la vida animal
por la condición animal
¡SUSCRIBETE!
¡Bravo!
Muchísimas gracias por compartir esta historia con toda la comunidad
por conocerla
Realmente yo no la conocía y es conmovedora, de verdad, muchísimas gracias
Y bueno, pues queremos también invitar a que pase el maestro
el profesor Luis Fernando y la maestra Elizabeth, que son, bueno, pues
protagonistas de la historia de lenguas
Y nos cuenten sobre la razón de ser del nombre de lenguas
de Mario Lenguas de Mileto
por favor
Ven, ahí traemos al hermano de Mario
Bueno, buenas tardes a todos
Quiero darles las gracias por este momento
por compartir algo que para mí es sumamente especial
La vida de este perrito
en el plantel creo que nos marcó a todos, trabajadores, alumnos, profesores
funcionarios
porque este perrito demostró que él
a diferencia de todos nosotros, no ve diferencias
Nosotros siempre hemos marcado grupos
hemos marcado separaciones y él, en cambio
siempre fue un punto de unión Creo que una de las mejores enseñanzas que
nos deja él es precisamente esta capacidad de perdonarnos todos
de buscar la reconciliación
y además, tener amor por la vida
porque si hay algo que él siempre demostró
fue precisamente eso, una pasión
una pulsión por la vida
Estoy convencido de que para las futuras generaciones
que les vaya a dar
extrañeza el mural de un perro
cuando conozcan las anécdotas
la historia y que se enteren que Mario está material
física y culturalmente integrado en esta institución
creo que trascenderá
Es bellísimo saber que Mario se queda
se queda en el plantel en donde pertenece
Muchas gracias por aceptar y sepultarlo aquí
Muchas gracias por permitirle estar 50 años
a la espera de volverles a decir a los desecheros
que él representa verdaderamente el espíritu de este plantel
Muchísimas gracias a todos y a cada uno
sobre todo al artista
porque no sabes para mí cuántas emociones
me va a dar estar otra vez aquí en la biblioteca
y poder venir de vez en cuando a visitarlo
Muchas gracias
Su presencia trascendió a otro plano
A las mascotas muchas veces las sometemos a nuestra voluntad
les enseñamos a que nos den la manita
a que nos traigan la pelota
a que se estén quietos, a que se callen, a que no ladren
Y de pronto
Mario Lenguas comenzó a hacer una presencia
permanente en la casita de vigilancia del plantel
Mario siempre hizo lo que quiso
perdón
además de otros espacios en el plantel Mario siempre hizo lo que quiso
nada de domesticación
nada de esto, de traer la pelota, de sentarlo
de callarlo
corrió, se alborotó a cualquier hora del día
y yo creo que Mario ha sido el ser más libre en la historia de este plantel
Bueno, uno de los significados que Mario tiene para nuestra comunidad
La realidad es la cohesión
ya lo decía el maestro Fernando
nuestro querido Lodo
y aprender a ser es uno de los pilares de nuestro colegio
y eso nos lleva a otro nivel
que es aprender a convivir
lo cual implica que en nuestra práctica cotidiana tenemos que pensar
